![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Конец ТА-ства: правила выставления оценок
В России такой практики официально не существует, а в Америке без нее ни одно выставление оценок не проходит. Смысл "сurving" (кривой) в том, что если оценки в группе ниже ожидаемых (например, никто не набрал 99-100 балов и общая масса где-то там внизу на уровне В (4), C (3), D (2) и ниже), то при выставлении оценок просто снижается планка. Тот студент, который показал наилучшие результаты получает, например, не 95 (как было бы без curve), а 100 балов и потом в таком же соотношении повышаются оценки всех остальных студентов, чтобы получилось более менее нормальное распределение оценок в группе между A-B-C. То есть, если тебе посчастливилось быть средне-умным в классе среди слабых студентов, то ты скорее всего получишь итоговую A (5). А если окажешься с такими же способностями в в сильном классе, то можешь и до В (4) не дотянуть. Не очень приятно, что твои оценки зависят не только от способностей, но и от окружения. И что любой ленивый или бестолковый студент имеет шанс долго оставаться в массе "середнячков".
Но есть и плюсы при выставлении оценок в Америке. Я никогда не замечала, чтобы оценки здесь коррелировали с тем, любит ли тебя профессор или терпеть не может. У нас все-таки часто оценки завышаются или же занижаются только из-за того, что ты нравишься или не нравишься учителю. Редко какой учитель или профессор оценивает студентов непредвзято. Так что с этой стороны выставление оценок кажется адекватным.
no subject
no subject
no subject
no subject
Delo v tom, chto im tochno takzhe plevat na vse domashnii, prezentacii i t.d., plyus, tot zhe curving, kotorii pomogaet vyplit.
Ya otnoshys dostatochno spokoino, esli silnii student propyskaet zanyatiya i pri etom sposoben bystro i kachestvenno sam razobrstsya. Potomy kak sidet po 3 chasa na ploxo podgotovlennoi i skychnoi lekcii tolko potomy, chto prisytstvie vxodit v ocenky - pystaya trata vremeni.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
В тему (-:
Re: В тему (-:
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Но я бы в университете была совсем в хвостах, потому что училась в продвинутой группе физ-мат школьников и мы их монстрами называли. На их фоне мы смотрелись бедненько :)
Naoborot, klassno
no subject
no subject
в бытность мою школьную участвовала я в олимпиадах школьных. Так часто там первое-второе место даже не присуждали - не хватало мастерства решить минимум задач на первое место. Так и давали только третье и на следующий тур никто не ехал.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Ochen chasto graduate studenti i undegraduate studenti beryt odin i tot zhe class. Graduate student poluchit vysshie balli manogo proshche, chem undegraduate student, xotya bi potomy chto bagazh znanii za plechami pobolshe.
Poetomy ya delayu curving dlya undegraduate v takix slychayax.
no subject
no subject
no subject
Во первых, это ошибочное мнение, что твоя оценка зависит от других. Учить хорошо, пиши тесты на отлично, и твоя оценка не будет зависеть от других, да вообще curve не будет в классе. А если ты балбесс, так тебе только повезло, что оценку подтянули. Их же никогда не понижают - только подтягивают.
Во вторых, именно поэтому здесь имеет значение, в какую школу поступить. Отличник из Гарварда и отличник из ПТУ - две разные вещи, из-за окружения в том числе. Всё честно :)
no subject
no subject
Esli b bili posoobrazitelnee, mogli bi prosto dogovoritsya mezhdy soboi, chtobi nikto ymom ne blistal - i vse bi polychili A,B... No, vidimo, do etogo mogyt doiti tolko stydenti post-sovetskogo prostranstva....
Xotya, ya ix do drop-point vsegda ochen ser'ezno ocenivayu i silno gonyayu... Posle drop pointa, nachinayu gradit po curve.
no subject
Vot po etomy y nix i ne poluchitsya:)))