Конец ТА-ства: правила выставления оценок

[nervo4ka]

 Время идет чересчур быстро: не успело лето начаться, как уже почти август, а летний семестр подошел к концу. В этот понедельник я провела последнюю лабораторку и экзамен в своем ТА-ском классе. Осталось только проверить их лабораторные журналы, экзамены и отчеты, а потом выставить оценки. К счастью, в этом семестре у меня было всего 12 студентов против 38-ми в прошлом. И не понятно, то ли это я такой плохой ТА, то ли студенты на порядок слабее, то ли лето так действует, но как-то неважно они справлялись по сравнению с предыдущим потоком. После того, как я проверила их экзамены, пришла к выводу, что придется делать "сurving" или попросту натягивать оценки.

      В России такой практики официально не существует, а в Америке без нее ни одно выставление оценок не проходит. Смысл "сurving" (кривой) в том, что если оценки в группе ниже ожидаемых (например, никто не набрал 99-100 балов и общая масса где-то там внизу на уровне В (4), C (3), D (2) и ниже), то при выставлении оценок просто снижается планка. Тот студент, который показал наилучшие результаты получает, например, не 95 (как было бы без curve), а 100 балов и потом в таком же соотношении повышаются оценки всех остальных студентов, чтобы получилось более менее нормальное распределение оценок в группе между A-B-C. То есть, если тебе посчастливилось быть средне-умным в классе среди слабых студентов, то ты скорее всего получишь итоговую A (5). А если окажешься с такими же способностями в в сильном классе, то можешь и до В (4) не дотянуть. Не очень приятно, что твои оценки зависят не только от способностей, но и от окружения. И что любой ленивый или бестолковый студент имеет шанс долго оставаться в массе "середнячков".
      Но есть и плюсы при выставлении оценок в Америке. Я никогда не замечала, чтобы оценки здесь коррелировали с тем, любит ли тебя профессор или терпеть не может. У нас все-таки часто оценки завышаются или же занижаются только из-за того, что ты нравишься или не нравишься учителю. Редко какой учитель или профессор оценивает студентов непредвзято. Так что с этой стороны выставление оценок кажется адекватным.